Детям с ограниченными возможностями здоровья

Обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей-инвалидов

В школе в 2024-2025 учебном году обучается 18 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

С нарушением опорно-двигательного аппарата- 2чел.,
с задержкой психического развития -4 чел.,
с тяжелой и глубокой умственной отсталостью-1чел,
с легкой УО-3 человека, с умеренной умственной отсталостью -3 чел.,
с соматическими заболеваниями-5 чел.

Используются различные организационные формы обучения:

обучение на дому- 6 человек;
обучение в специальных коррекционных классах (с умеренной умственной отсталостью вариант2 -5 человек);
обучение в форме инклюзивного образования (с легкой умственной отсталостью вариант 1 в третьем классе -1 обучающийся, с соматическими заболеваниями-5 чел., с задержкой психического развития -4 чел;
дополнительное дистанционное обучение (от ИРО 1 уч-ся на дому).

Разработаны адаптированные основные образовательные программы:

для детей с задержкой психического развития (вариант 7.1),
для детей с легкой умственной отсталостью (вариант 1),
для детей с умеренной умственной отсталостью (вариант 2),
специальные индивидуальные программы развития для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

По всем предметам учебного плана разработаны рабочие программы.

Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в школе осуществляют:

педагоги,
2 психолога,
дефектолог,
1 логопед,
1 соц.педагог.

В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в школе рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Подробнее в разделе Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Задачи:

обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ;
совершенствование системы кадрового обеспечения.

В школе созданы условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей учащихся организуется индивидуальное обучение на дому;
вопросы деятельности образовательного учреждения общего типа, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья регламентированы Уставом и локальными актами образовательного учреждения;
в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает педагог-психолог;
для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении при необходимости может проводится информационно-просветительская, разъяснительная работа по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися, педагогическими работниками.

Меры поддержки

Питание детей льготной категории

С началом нового учебного года в образовательном учреждении начинается работа по вопросу получения мер социальной поддержки при организации питания школьников.

Поступить в ВУЗ по целевому направлению

Выпускники школы имеют возможность поступать по целевому направлению в высшие учебные заведения Иркутской области: Иркутский Государственный университет (ИГУ); Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИрНИТУ); Иркутский Государственный университет путей сообщения (ИрГУПС); Иркутский Государственный медицинский университет (ИГМУ)

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.
В целях обеспечения реализации образовательной программы детей с ОВЗ создаются условия, гарантирующие возможность:
• достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы всеми обучающимися;
• адекватной оценки динамики развития жизненной компетенции ребенка с ОВЗ совместно всеми участниками образовательного процесса, включая и работников школы¸ и родителей (их законных представителей);
• индивидуализации образовательного процесса в отношении детей с ОВЗ целенаправленного развития способности детей с ОВЗ к коммуникации и взаимодействию со сверстниками;
• выявления и развития способностей и одаренностей обучающихся с ОВЗ через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;
• включения детей с ОВЗ в доступные им интеллектуальные и творческие соревнования, научно-техническое творчество и проектно-исследовательскую деятельность;
• использования в образовательном процессе современных научно обоснованных и достоверных коррекционных технологий, адекватных особым образовательным потребностям детей с ОВЗ.
Школа реализует специальные (адаптированные) программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
В целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает психолого-логопедическая служба;
Для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья проводится информационно-просветительская, разъяснительная работа по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованных кабинетов нет.

Соблюдаются санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса с учетом потребностей детей с ОВЗ, обучающихся МОУ «Ульканская СОШ №2», возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ОВЗ к объектам инфраструктуры школы, санитарно-бытовые условия с учетом потребностей детей с ОВЗ; социально-бытовые условия с учетом конкретных потребностей ребенка с ОВЗ, обучающегося в школе (наличие адекватно оборудованного пространства в учреждении и т.д.); пожарной и электробезопасности, с учетом потребностей детей с ОВЗ, обучающихся.
Создана специальная развивающая предметно-пространственная среда, программно-методическое обеспечение; обучение по Адаптированной образовательной программе.
Используются учебно-методические материалы, дидактические материалы.

Поделиться страницей